Quem nesta vida já não sonhou em ser um Professor?! Para ajudar minha família financeiramente abandonei a escola normal e fui trabalhar na indústria (e quem precisa trabalhar começa no primeiro lugar que te dão uma oportunidade). Depois, com muitas dificuldades, terminei o ensino médio somente com 30 anos, e o primeiro curso superior aos 43. Pra não deixar o sonho de ser Professor morrer sempre fui Professor voluntário, dei aulas de Informática e Xadrez. Por gostar muito do Xadrez decidi que faria uma licenciatura e a licenciatura mais próxima do Xadrez com certeza é a Matemática. Depois de muita pesquisa optei pelo Claretiano e iniciei meus estudos EAD no Pólo de Guaratinguetá-SP (nesta época eu morava em Pindamonhangaba-SP - mais ou menos 40km de distância). Agora vem aquela parte do "destino divino, destino certo": depois de trabalhar 17 anos na mesma empresa fui demitido e acabei indo parar em Belo Horizonte-MG. Fiz a Colação de Grau da Matemática no Claretiano - Colégio, onde fiz muitos amigos, então surgiu o desafio da Pedagogia, me deram a honra de cumprir o estágio de 300 horas lá (com muito orgulho eu estou neste vídeo, dando aula de Xadrez, rs). Atualmente sou Professor de Matemática e Pedagogia Designado do Estado de Minas Gerais. Também tenho autorização para lecionar a Língua Inglesa. Este é um resumo da minha trajetória com o Claretiano e não posso deixar de sonhar/desejar que um dia serei um colaborador oficial da instituição. Agradeço e elogio muito o trabalho da Cris Souza e Glaúcia em Guará e em BH ao caro Professor e Diretor Verner e toda a sua equipe. Na vida pessoal e profissional temos que superar dificuldades e chegar onde desejamos. O Claretiano ajudou-me a chegar lá duas vezes: Matemático e Pedagogo!

Meu nome é Elias e tenho 25 anos. Sou formado em Tecnologia em Redes de Computadores e, em 2018, fui aprovado em um concurso da Polícia Militar do Rio Grande do Norte que exige complementação pedagógica na minha área de atuação. Pesquisei e encontrei o Claretiano, única instituição que oferece a Formação Pedagógica nessa disciplina. Apesar de o Claretiano não ter primeira influência com a minha aprovação no concurso, certamente ele teve na concretização da carreira, pois sem esse curso eu não poderia iniciar esse trabalho. Eu tive a felicidade de conhecer o Claretiano para realizar a Formação Pedagógica e poder concluir a segunda etapa do concurso, dando início a minha carreira profissional. Depois dessa trajetória, certamente lembrarei do Claretiano como parte importante da minha formação. O ensino a distância me trouxe mais conhecimento e me capacitou para que eu possa transmiti-lo futuramente, como professor. O diferencial do Claretiano é visar a formação profissional do aluno, se preocupando com o aprendizado e, o mais importante, com o bem estar do educando, sempre ajudando da melhor maneira possível para que esse tenha um ensino proveitoso e de qualidade.

Conheci o Claretiano através de indicação de amigos que cursaram a universidade. Escolhi o curso de Ciências Contábeis, pois na época ele complementava muito bem o meu trabalho. A melhor parte da graduação foi o conhecimento agregado que os professores trouxeram de suas experiências práticas para a sala de aula. Anteriormente ao curso de Contábeis, havia me formado em Tecnólogo em Gestão Financeira, também no Claretiano. Após, senti a necessidade de complementar meus estudos e conhecimentos para obter uma melhor oportunidade no mercado de trabalho. Hoje trabalho na minha área de formação, num escritório renomado de Rio Claro, como contador. Me sinto preparado para esse mercado, pois o conteúdo e os conhecimentos obtidos nas aulas foram suficientes para que eu enfrentasse esse mercado, transformando a teoria em prática.

Me formei em Gestão Financeira no Claretiano no ano de 2015. Embora os caminhos fossem diferentes, eu conhecia toda a estrutura, assim ficou fácil optar pela instituição na minha segunda graduação. Digo para todos que não escolhi a Pedagogia, fui escolhida. Eu estava andando na contramão da Educação, a minha intenção era atuar na área empresarial, pois já tinha um curso superior, uma profissão, e ser professora nunca tinha passado pela minha cabeça, ainda mais porque tinha uma visão estereotipada: uma pessoa na sala com várias crianças ao redor. Porém, surgiu uma oportunidade de emprego em uma escola municipal de Rio Claro. A primeira vez que entrei naquela Unidade Escolar não tinha alunos, era uma reunião com aproximadamente 70 pessoas, entre funcionários e professores. Eu senti que ali era o meu lugar. Quando os portões da escola abriram e as crianças foram entrando, notei que minha ideia sobre ser professora estava equivocada e tive certeza de queria fazer parte do processo de aprendizagem dos alunos. Uma questão que se destacou na ocasião e favoreceu a minha escolha foi a Educação Inclusiva, presente na escola. Todos os momentos vivenciados foram essenciais para minha formação profissional e para o meu desenvolvimento pessoal. Os quatro anos de graduação foram incríveis, pois fiz parte de uma turma em que cada um contribuiu de alguma forma, além dos professores que humanizam ainda mais seu trabalho sendo nossos amigos. Além disso, as disciplinas eram ricas em conhecimento, a metodologia de ensino eram devidamente apropriadas e o espaço físico do Claretiano era adequado para atender as demandas de aprendizagem. Ingressei no curso 2017 e no ano seguinte já começaram os estágios, e com eles, a oportunidade de participar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), pela primeira vez no curso de Pedagogia de Rio Claro. Me inscrevi no processo seletivo e fui aceita, hoje agradeço por minha escolha e pela experiência adquirida. No começo do ano de 2019, os bolsistas foram orientados a escrever um artigo. Essa tarefa ocorreu concomitante com tudo que já se passava na minha vida acadêmica e cursos extracurriculares como o de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas apesar da correria deu tudo certo. Ufa! Em parceria com outra estagiária escrevi o documento “Inclusão escolar: didática do professor e o desenvolvimento do aluno”. Finalmente em 2020, o ano tinha tudo para ser calmo, estágios finalizando, tema do trabalho de conclusão definido, mas fomos surpreendidos pela pandemia do COVID-19, e com ela, as aulas remotas, professores e colegas de turmas distantes, até um pouco de desânimo. Contudo, em nenhum momento os professores nos deixaram sós, mesmo distantes mostraram preocupação, mandando mensagens de estímulo e isso foi crucial, de acordo com o momento que vivíamos. Consegui desenvolver as atividades propostas e mesmo com as dificuldades apresentada pela pandemia, conclui novamente em dupla meu segundo artigo: “O uso da tecnologia assistiva como recurso do docente para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos Público Alvo da Educação Especial”. Devido ao caos provocado pela pandemia, nós, formandos de 2020, tínhamos consciência do cenário educacional e das dificuldades que poderíamos enfrentar após nossa formatura, como a falta de trabalho, em virtude da suspensão das aulas presenciais. No entanto, após uma semana que tinha colado grau (a distância), fui surpreendida com uma proposta de emprego para ser professora intérprete de LIBRAS, atuando na mesma escola em que tive minha primeira experiência profissional na área educacional. Confesso que não me sinto totalmente preparada, pois para o exercício dessa profissão considero necessária uma formação contínua, tendo em vista os desafios que a docência propõe. Entretanto, hoje eu sei os caminhos por onde eu devo ou não seguir, isso graças à instituição e aos professores envolvidos na minha formação, que por quatro anos foram presentes, mostrando a importância de uma atuação repleta de responsabilidade e amor.

Minha história de sucesso com o Claretiano – Centro Universitário começa com o carisma espiritual e missionário da instituição. No ano de 2013 iniciei meu itinerário formativo e profissional na Graduação em Teologia. A partir daí, trilhei um caminho que me proporcionou não apenas uma colocação profissional, mas a realização como pessoa humana capaz de contribuir com as transformações éticas, sociais e espirituais de nosso tempo. Como Santo Antônio Maria Claret, o grande fundador desta missão educativa e missionária, sinto-me inspirado a levar a toda parte uma boa mensagem a serviço da vida. A graduação em Teologia no Claretiano continua a inspirar-me no compromisso profissional e missionário, por ser tratar de, mais que uma profissão, uma orientação para a vida! Essa é minha história de sucesso com o Claretiano que compartilho aqui com todos que querem mais! Pe. Allan Cruz - sacerdote do Clero de Cruzeiro do Sul.