Sou Alexandre Oliveira, músico formado pelo Conservatório de Tatuí, graduado em Artes com pós-graduação em Ensino Coletivo de Música, ambos os cursos pelo Claretiano. Como músico a paixão por tocar surgiu desde sempre, porém o mercado de trabalho foi me conduzindo para o ensino da música, e fui descobrindo uma nova paixão, tão grande quanto a estar num palco: a paixão por ensinar. Em 2009 já trabalhava como professor em um conservatório e no Projeto Guri, quando soube da lei 11.769 que promovia a volta da música no currículo escolar. Pesquisando um pouco mais a fundo, vi que a música seria uma das linguagens dentro da disciplina de artes. Pela indicação de um amigo, conheci o Claretiano e ingressei no curso de Artes, e me apaixonei, tanto pelo curso, como pela modalidade EAD – que não conhecia até então e me surpreendeu – na qual o Claretiano é mestre. Em 2019 me especializei em Ensino Coletivo de Música e estou mais do que satisfeito pelo ensino que o Claretiano me proporcionou, inclusive indicando o curso para amigos. Hoje sou um educador ainda melhor, mais preparado. O Claretiano mudou minha vida, e hoje sou garoto propaganda do Ensino a Distância e do Claretiano. Clique aqui para acessar um pouco do trabalho realizado por Alexandre.

Quando fui buscar uma faculdade para ingressar, o Claretiano se destacou nas referências, principalmente, pelo bom ensino que pessoas próximas a mim relataram, por isso, ingressei logo após concluir o Ensino Médio. Iniciei o curso de Terapia Ocupacional, o qual sempre me chamou a atenção pelas práticas realizadas. Durante a faculdade, muitas coisas se destacaram, mas principalmente as vivências com os estágios, onde pude conhecer o que era passado em sala de aula. Foram muitas experiências enriquecedoras, tanto para o meu currículo, quanto para minha vida pessoal, responsáveis por construir a minha conduta. Atualmente, trabalho na área de saúde pública e saúde mental e amo o que faço.

Estudar no Claretiano foi a melhor decisão da minha vida. Sempre quis estudar em uma instituição católica e o Claretiano, além de tudo, possui tradição. Tendo diploma de História - Licenciatura, decidi cursar Formação Pedagógica em História pelo Claretiano. Após concluir o curso, conquistei um trabalho na minha área, ao participar de um processo seletivo para professor na cidade de Ribeirão Pires, no qual passei em 1º lugar, o que me levou a trabalhar como historiador no Centro de Documentação Histórica de Ribeirão Pires. Hoje trabalho como professor de História da Universidade Metodista de São Paulo - UMESP, dando aula no bacharelado em Teologia. Estou no aguardo de novas turmas de História - Bacharelado no Claretiano, pois é uma instituição que abre portas e, depois de formado, gostaria de ingressar no doutorado em História, pela USP. No Claretiano você receberá uma formação acadêmica sólida para a sua vida.

Me formei em Gestão Financeira no Claretiano no ano de 2015. Embora os caminhos fossem diferentes, eu conhecia toda a estrutura, assim ficou fácil optar pela instituição na minha segunda graduação. Digo para todos que não escolhi a Pedagogia, fui escolhida. Eu estava andando na contramão da Educação, a minha intenção era atuar na área empresarial, pois já tinha um curso superior, uma profissão, e ser professora nunca tinha passado pela minha cabeça, ainda mais porque tinha uma visão estereotipada: uma pessoa na sala com várias crianças ao redor. Porém, surgiu uma oportunidade de emprego em uma escola municipal de Rio Claro. A primeira vez que entrei naquela Unidade Escolar não tinha alunos, era uma reunião com aproximadamente 70 pessoas, entre funcionários e professores. Eu senti que ali era o meu lugar. Quando os portões da escola abriram e as crianças foram entrando, notei que minha ideia sobre ser professora estava equivocada e tive certeza de queria fazer parte do processo de aprendizagem dos alunos. Uma questão que se destacou na ocasião e favoreceu a minha escolha foi a Educação Inclusiva, presente na escola. Todos os momentos vivenciados foram essenciais para minha formação profissional e para o meu desenvolvimento pessoal. Os quatro anos de graduação foram incríveis, pois fiz parte de uma turma em que cada um contribuiu de alguma forma, além dos professores que humanizam ainda mais seu trabalho sendo nossos amigos. Além disso, as disciplinas eram ricas em conhecimento, a metodologia de ensino eram devidamente apropriadas e o espaço físico do Claretiano era adequado para atender as demandas de aprendizagem. Ingressei no curso 2017 e no ano seguinte já começaram os estágios, e com eles, a oportunidade de participar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), pela primeira vez no curso de Pedagogia de Rio Claro. Me inscrevi no processo seletivo e fui aceita, hoje agradeço por minha escolha e pela experiência adquirida. No começo do ano de 2019, os bolsistas foram orientados a escrever um artigo. Essa tarefa ocorreu concomitante com tudo que já se passava na minha vida acadêmica e cursos extracurriculares como o de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas apesar da correria deu tudo certo. Ufa! Em parceria com outra estagiária escrevi o documento “Inclusão escolar: didática do professor e o desenvolvimento do aluno”. Finalmente em 2020, o ano tinha tudo para ser calmo, estágios finalizando, tema do trabalho de conclusão definido, mas fomos surpreendidos pela pandemia do COVID-19, e com ela, as aulas remotas, professores e colegas de turmas distantes, até um pouco de desânimo. Contudo, em nenhum momento os professores nos deixaram sós, mesmo distantes mostraram preocupação, mandando mensagens de estímulo e isso foi crucial, de acordo com o momento que vivíamos. Consegui desenvolver as atividades propostas e mesmo com as dificuldades apresentada pela pandemia, conclui novamente em dupla meu segundo artigo: “O uso da tecnologia assistiva como recurso do docente para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos Público Alvo da Educação Especial”. Devido ao caos provocado pela pandemia, nós, formandos de 2020, tínhamos consciência do cenário educacional e das dificuldades que poderíamos enfrentar após nossa formatura, como a falta de trabalho, em virtude da suspensão das aulas presenciais. No entanto, após uma semana que tinha colado grau (a distância), fui surpreendida com uma proposta de emprego para ser professora intérprete de LIBRAS, atuando na mesma escola em que tive minha primeira experiência profissional na área educacional. Confesso que não me sinto totalmente preparada, pois para o exercício dessa profissão considero necessária uma formação contínua, tendo em vista os desafios que a docência propõe. Entretanto, hoje eu sei os caminhos por onde eu devo ou não seguir, isso graças à instituição e aos professores envolvidos na minha formação, que por quatro anos foram presentes, mostrando a importância de uma atuação repleta de responsabilidade e amor.

Olá, me chamo Fabricia de Melo Oliveira, tenho 24 anos e sou natural de Manaus capital do Amazonas. Há 4 anos moro na zona rural de Presidente Figueiredo, Ramal da Morena Comunidade São Jorge. A minha história acadêmica no Claretiano - Centro Universitário começou em julho de 2015, quando inesperadamente recebi a notícia de que minha avó, Maria Conceição, me inscreveu em Licenciatura em Artes Visuais. Logo de primeira fiquei bastante nervosa, pois não sabia se iria conseguir estudar, como iria estudar, se iria aprender, e essas dúvidas foram surgindo por vários motivos, como o local onde eu morava não possuir internet e sinal de celular; trabalhar muitas horas em uma escola pública como auxiliar de serviços gerais e estar exausta durante a semana; e claro, o receio de não aprender com o ensino a distância, sem contar o medo de a graduação não ser aceita em alguns lugares por ser EaD. Apesar de quase desistir, agradeço a Deus e, principalmente à minha avó, pois se não fosse por sua determinação em me ajudar e me ensinar tudo o que aprendeu em sua Licenciatura em Pedagogia, eu não teria chegado onde cheguei. Ela é meu exemplo de vida! Quero agradecer também à minha mãe Jussara Carvalho, que sempre me ajudou quando eu ia à capital para fazer as provas; ao meu avô Raimundo Nonato, que sempre me incentivou e foi meu Paraninfo na colação; e eu não poderia deixar de agradecer à Equipe Técnica do Claretiano, do Polo de Manaus, o supervisor Paulo e a secretária Jacqueline, que por diversas vezes me ajudaram em minhas incertezas e problemas, me acalmando e cuidando de mim. A todos vocês, o meu imenso agradecimento!