Teorias da Aprendizagem e Ensino de Língua Portuguesa

As atuais propostas de ensino da língua portuguesa visam à formação de sujeitos capazes de usar, de maneira competente, os conhecimentos adquiridos na escola, em outros contextos e em outras situações. A formação desses sujeitos demanda, por parte dos professores, não só domínio do conteúdo, mas também capacidade de identificação das especificidades dos alunos e de seus processos de aprendizagem. Dessa forma, o curso se propõe a abordar, de maneira aprofundada, os seguintes tópicos: os conceitos de linguagem, cultura e comunicação, além de suas interfaces com a alfabetização e o letramento; diferentes concepções de aprendizagem e suas implicações para as práticas de ensino; questões relacionadas à diversidade e sua relação com os direitos humanos, às novas competências necessárias para o professor do século XXI e às práticas de sala de aula; e aspectos relacionados às múltiplas linguagens nos processos de ensino e ao papel da literatura na formação dos indivíduos.